Возрастная психология - Обухова Л.Ф.
Год выпуска : 2013.
Автор : Обухова Л.Ф.
«Возрастная психология»
Детство как предмет психологического исследования.
Исторический анализ понятия «детство» Детство как предмет науки Специфика психического развития ребенка Стратегии исследования психического развития ребенка.
Преодоление биогенетического подхода к исследованию психики ребенка.
Биогенетический принцип в психологии Нормативный подход к исследованию детского развития Отождествление научения и развития Теория трех ступеней детского развития Структурный принцип в детской психологии Концепции соотношения двух факторов психического развития ребенка Подходы к анализу внутренних причин психического развития ребенка Соотношение основных психологических школ в детской психологии XX в.
Психоаналитические теории детского развития.
Классический психоанализ Зигмунда Фрейда Проблемы психологии развития ребенка в психоанализе Развитие классического психоанализа в работах Анны Фрейд Эпигенетическая теория развития личности Эрика Эриксона.
Теория социального научения.
Отход от классического бихевиоризма Воспитание и развитие Критические периоды социализации Поощрение и наказание как условия формирования нового поведения Роль подражания в формировании нового поведения Ребенок и взрослый Семья как фактор развития поведения ребенка.
Учение Жана Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка.
Этапы научной биографии Ключевые понятия концепции Ж. Пиаже Открытие эгоцентризма детского мышления На пути к открытию стадий интеллектуального развития ребенка Факторы интеллектуального развития ребенка Стадии интеллектуального развития ребенка.
Л.C. Выготский и его школа.
Этапы научной биографии Смена научного мировоззрения Дальнейшие шаги по пути, открытому Л.С. Выготским.
Концепция Д.Б.
Эльконина: раннее детство.
Кризис новорожденности Стадия младенчества Кризис первого года жизни Ранний возраст Кризис трех лет.
Концепция Д.Б. Эльконина: детство.
Дошкольный возраст Кризис семи лет Проблема готовности к школьному обучению Младший школьный возраст.
Подростковый возраст в свете разных концепций.
Историческое происхождение подросткового возраста Классические исследования подросткового возраста в первой половине XX в Классические исследования подросткового возраста во второй половине XX в Новые тенденции в изучении отрочества (Л.С. Выготский, А.Н.
Леонтьев, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович)
Неоконченные споры.
П.Я. Гальперин и Ж. Пиаже о предметном действии субъекта О закономерностях функционального и возрастного развития психики ребенка Формы и функции подражания в детстве Проблема общих и специфических закономерностей психического развития слепоглухонемого ребенка Нерешенные проблемы психологии развития Заключение Приложение 1 . Конвенция о правах ребенка Приложение 2 . Декларация прав ребенка (1959)
| 
